Vamos tocar


Faixa etária
a partir 1 ano


Conteúdo
Linguagem musical e expressão corporal


Objetivo 


Estimular a percepção dos sons e as habilidades musicais. 


Tempo estimado
30 minutos, uma ou duas vezes por semana. 


Materiais necessários
Instrumentos de percussão, sucatas que produzam som, guizos e CDs. 


Organização da sala 
Em roda.


Avaliação 
Não espere uma coordenação rítmica exata nas atividades. Esse ainda não é o objetivo nessa faixa etária. O mais importante é proporcionar a experiência de fazer música e compartilhá-la com os amigos em momentos de alegria e sensibilidade.

Vamos tocar


Faixa etária
a partir 1 ano


Conteúdo
Linguagem musical e expressão corporal


Objetivo 


Estimular a percepção dos sons e as habilidades musicais. 


Tempo estimado
30 minutos, uma ou duas vezes por semana. 


Materiais necessários
Instrumentos de percussão, sucatas que produzam som, guizos e CDs. 


Organização da sala 
Em roda.


Avaliação 
Não espere uma coordenação rítmica exata nas atividades. Esse ainda não é o objetivo nessa faixa etária. O mais importante é proporcionar a experiência de fazer música e compartilhá-la com os amigos em momentos de alegria e sensibilidade.

Músicas de Ninar


Faixa etária
a partir de 0 anos 


Conteúdo
Linguagem musical e expressão corporalObjetivos 
- Ampliar o repertório de canções de ninar que pais e professores cantam para as crianças.
- Aproximar os pais da escola, com troca de informações sobre o que os pequenos ouvem em casa na hora de dormir. 






Tempo estimado 
Dois meses. 


Material necessário 
CD ou fita cassete, gravador portátil e aparelho de som. 


Desenvolvimento 


Faça uma seleção prévia das cantigas de ninar que mais conhece para cantar para os bebês na creche (exemplos: Acalanto, Boi da Cara Preta, Nana Nenê, Sapo Cururu e Dorme Filhinho). Programe um momento só para cantá-las. É importante que eles não estejam envolvidos em outras atividades e se concentrem para ouvir e cantar junto.


Avaliação 
Observe como os pequenos reagem ao ouvir a voz dos pais. Ouça a diversidade de canções de ninar que conseguiu reunir e identifique se outras músicas, que não as de ninar, também são utilizadas pelos pais. Nas reuniões, pergunte se eles cantam mais para os filhos em casa, como se sentem fazendo isso e de que maneira os bebês interagem nesses momentos de aconchego.